Информация о материале

Опубликовано: 09 января 2017

Просмотров: 1192

Шелковская О. А. РОЛЬ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Наука и образование сегодня №1 (12), 2017 - С.{см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Шелковская Ольга Андреевна / Shelkovskaya Olga Andreevna – магистрант, кафедра психологии и социальной педагогики, Институт социального образования Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург

Аннотация: эстетическое воспитание представляет собой сложный процесс, способствующий развитию целенаправленной творческой личности, которая вполне способна оценивать прекрасное, воспринимать, чувствовать и создавать художественные ценности. Статья посвящена анализу роли центральной детской библиотеки в эстетическом воспитании младших школьников, характеристике особенностей эстетического воспитания учащихся начальной школы в рамках деятельности центральной детской библиотеки. Раскрываются направления, содержание деятельности центральной детской библиотеки в эстетическом воспитании школьников.

Ключевые слова: детская библиотека, развитие и формирование эстетических представлений младших школьников, эстетическое воспитание.

Литература

1. Лазарева Г. Р. Роль детской библиотеки в эстетическом воспитании детей // IV Всероссийская (с международным участием) научно-практическая конференция «культурные тренды современной России: от национальных истоков к культурным инновациям» Белгород, 14-15 апреля 2016. С. 19-25.
2. Сабирова С. Б., Чадченко А. Н., Васюкова О. Н. Взаимодействие участников педагогического процесса в ДОУ и городской библиотеки в рамках реализации проекта по формированию социальной компетентности посредством знакомства с художественными произведениями // Педагогическое мастерство 2014 февраль. Часть 1. Материалы IV Междунар. науч. конф. (г. Москва, февраль 2014 г.). М.: Буки-Веди, 2014. С. 213-216.
3. Усачева С. Л. Воспитание любовью к искусству (работа по программам эстетического воспитания в музыкальном отделе Пермской детской библиотеки им Л.И. Кузьмина) // Молодые в библиотечном деле 2005 №09-10. ООО Издательский дом «Один из лучших», 2005. С. 78-85.
4. Хадаханова Н. Н. Традиции и современность эстетического воспитания в муниципальных библиотеках // Ежегодный доклад о деятельности государственных и муниципальных библиотек Республики Бурятия в 2014 году. Улан-Удэ: Нац. б-ка РБ, 2015. С. 99-104.

Информация о материале

Опубликовано: 09 января 2017

Просмотров: 1267

Кодзоева П. З. МОТИВ КРАСОТЫ СПАСАЮЩЕЙ, У В. П. АСТАФЬЕВА И В. С. МАКАНИНА // Наука и образование сегодня №1 (12), 2017 - С.{см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Кодзоева Пятимат Закреевна / Kodzoeva Pyatimat Zakreevna – старший преподаватель, кафедра русской и зарубежной литературы, филологический факультет, Ингушский государственный университет, г. Магас

Аннотация: среди писателей, чье творчество в той или иной степени повлияло если не на творческую манеру, то, по крайней мере, на восприятие с определенных точек зрения мира В. С. Маканина, особое место занимает В. П. Астафьев. «Жестокий реализм» Маканина во многом обусловлен представлениями о сегодняшнем мире и человеке, реализованными в творчестве его старшего современника. Разумеется, у каждого из них свой путь в литературе, свой язык, своя манера повествования, свой излюбленный сюжет…, но их объединяет гражданская позиция, понимание современного момента жизни. Доказательством тому могут служить повесть «Звездопад» и рассказ «Кавказский пленный».

Ключевые слова: традиции русской классической литературы, диалог с постмодернизмом, литературные реминисценции, «чужая речь», «красота спасет мир» как мотив, авторская позиция, творческая манера.

Литература

1. Астафьев В. П. Звездопад // Астафьев В. П. Повести. Рассказы. Эссе. М., 2003.
2. Гончаров П. А. Творчество В. П. Астафьева в контексте русской литературы второй половины ХХ века. Автореферат на соискание ученой степени доктора филологических наук. Тамбов, 2004.
3. Маканин В. С. Кавказский пленный // Маканин В. С. Собрание сочинений. Т. 4. М., 2003.
4. Перевалова С. В. «Особая география памяти» (Образ автора в русской прозе 1970 – 1980-х годов – В. П. Астафьев, В. Г. Распутин, В. С. Маканин). Волгоград, 1997.
5. Роднянская И. Сюжеты тревоги: Маканин по знаком «новой жестокости» // Новый мир, 1997. № 4.

Информация о материале

Опубликовано: 09 января 2017

Просмотров: 1120

Чекушов А. А. СТРАТЕГИЧЕСКОЕ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ КАК ОСНОВА СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ // Наука и образование сегодня №1 (12), 2017 - С.{см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Чекушов Андрей Александрович / Chekushov Andrey Aleksandrovich – кандидат философских наук, доцент, кафедра экономики и менеджмента, Владимирский институт туризма и гостеприимства, г. Владимир

Аннотация: в современном обществе искусство и наука стратегического целеполагания в социальном управлении выдвигаются на передний план. Поэтому стратегическое управление сохраняет в наши дни позиции самого эффективного вида управления. Управление только тогда приобретает свойство социального, когда управляемые ощущают полезность и необходимость его как инструмента целевого воздействия, которое выступает в качестве гаранта порядка в социуме, пресекая практику бессмысленной растраты сил и ресурсов в социальных масштабах. Целеполагание в стратегической перспективе социального управления всегда отражает долгосрочные и глобальные интересы общества, его сфер и подсистем, социальных институтов, групп и других системных образований.

Ключевые слова: социальное управление, стратегическое управление, стратегическое целеполагание, социальная система.

Литература

1. Федотова О. А. Социальное управление на современном этапе // Вестник Воронежского института МВД России, 2007. № 2. С. 99-101.
2. Кузнецова Е. М. Социальный контроль в системе социального управления: Методологический анализ: монография. М. Директ-Медиа, 2015. 196 с.
3. Привалова Г. Ф. Управление социальными системами: учебное пособие. КемГУКИ, 2014. 220 с.
4. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент. М., Гардарика, 1999.
5. Кантер З. М. Рубежи менеджмента. Книга о современной культуре управления. М. Олимп-Бизнес, 1999.

Информация о материале

Опубликовано: 09 января 2017

Просмотров: 1051

Шалбаева Ж. А. СОПРОВОЖДЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ // Наука и образование сегодня №1 (12), 2017 - С.{см. журнал}. Тип лицензии на данную статью – CC BY 3.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.

Шалбаева Жанна Абилкасимовна / Shalbayeva Zhanna Abilkassymovna – студент магистратуры, кафедра информатики и информационной безопасности, Евразийский национальный университет им. Л. Н. Гумилева, г. Астана

Аннотация: статья посвящена вопросам сопровождения информационных систем управления на предприятии, внедрению центра компетенции как эффективного способа управления.

Ключевые слова: информационная система управления, сопровождение, эффективность.

  Литература

1. Michael Doane The SAP Green Book A Business Guide for Effectively Managing the SAP Lifecycle: SAP PRESS, 2012. 323 с.
2. Организация работ по сопровождению информационных систем. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://referatplus.ru/economik/ste23.php (дата обращения: 11.09.2016).
3. Центр компетенции — решение проблем сервиса ERP-систем. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.acconcept.ru/science/solutions/265--erp-.html (дата обращения: 11.10.2016).