Информация о материале

Опубликовано: 10 июня 2019

Просмотров: 1323

Важинский Н.П.

Важинский Николай Павлович – кандидат философских наук, академик, Украинская академия оригинальных идей, отдел фундаментальных исследований, Восточное отделение Украинской академии оригинальных идей, г. Харьков

Аннотация: в статье приводится доказательство Великой теоремы Ферма средствами элементарной математики, следствием которого стало открытие геометрических параметров единичных n-мерных пространств, что дало возможность доказательно опровергнуть гипотезу Эйлера и доказать, что минимальное количество целочисленных слагаемых равно 2-м для  2-й степени, 3-м для 3-й и 4-й и 15-ти для 5-й степени, а для степеней выше 5-й в целых числах решения не существует. И еще одним следствием стало доказательство гипотезы Била.

Ключевые слова: Великая теорема Ферма, факториал, геометрические параметры  единичных n-мерных пространств, гипотеза Эйлера, гипотеза Била.

Список литературы

1. Важинский Н.П. Основы философии: методическое пособие для ученых и преподавателей. Харьков: КП «Городская типография», 2019. 117 с.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Важинский Н.П. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ВЕЛИКОЙ ТЕОРЕМЫ ФЕРМА И ЕГО СЛЕДСТВИЯ// Наука и образование сегодня № 6(41), 2019 - С. {см. журнал}.

Информация о материале

Опубликовано: 10 июня 2019

Просмотров: 806

Бандилет Н.Н.

Бандилет Наталья Николаевна - заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 34 «Берёзка», г. Сургут

Аннотация: повышая квалификацию и приобретая новые навыки и знания, работники становятся более конкурентоспособными на рынке труда и получают дополнительные возможности для профес­сионального роста как внутри своей организации, так и вне ее.

Профессиональное обучение также способствует общему интеллектуальному развитию человека, расширяет его эрудицию и круг общения, укрепляет уверенность в себе.

Ключевые слова: профессиональное развитие персонала, обучение.

Список литературы

1. Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология, 2001. С. 240.
2. Грэхем Х.Т.Управление человеческими ресурсами, 2000. С. 598.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Бандилет Н.Н. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ПЕРСОНАЛА// Наука и образование сегодня № 6(41), 2019 - С. {см. журнал}.

Информация о материале

Опубликовано: 10 июня 2019

Просмотров: 725

Нишанова Х.В.

Нишанова Хафиза Вафакуловна  – преподаватель, кафедра практических дисциплин английского языка-2, Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: в статье приведены мысли учёных об интеллектуальных способностях личности. Названы две группы фразеологизмов, дающие оценку интеллектуальным свойствам студента.

Ключевые слова: вуз, студент, преподаватель, способность.

Список литературы

1. Ожегов С.Ю. Словарь русского языка. М., 1994.
2. [Электронный ресурс]. Режим доступа: psyera.ru/5406/obshchie-intellntualiye-sposobnosti: (дата обращения: 20.05.2019).
3. [Электронный ресурс]. Режим доступа: studbooks.net/1339/psihologiya/individualnye-osobennosti-myshlenuga: (дата обращения: 20.05.2019).
4. [Электронный ресурс]. Режим доступа: center.nlp.ru/library/s55/nlp/drujinin.html: (дата обращения: 20.05.2019).

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Нишанова Х.В. РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ// Наука и образование сегодня № 6(41), 2019 - С. {см. журнал}.

Информация о материале

Опубликовано: 10 июня 2019

Просмотров: 717

Махмудова Н.М.

Махмудова Нилюфар Муратовна – преподаватель, кафедра теории и практики испанского языка, Узбекский государственный университет мировых языков, г. Ташкент, Республика Узбекистан

Аннотация: использование различных технологий в обучении испанского языка повышает качество знаний студентов. Одним из наиболее эффективных технологий является технология развития критического мышления.

Ключевые слова: испанский язык, вуз, студент, педагог.

Список литературы

1. Интервью ректора Московского государственного лингвистического университета, базового центра по языкам и культурам стран содружества И.И.Халевой газете «Труд» // Труд. М., 2001. 7 февраля.
2. Попова Т.Г. Испанский научно-технический текст: традиции и современные подходы к изучению. М., 2003.

Ссылка для цитирования данной статьи 

		Тип лицензии на данную статью – CC BY 4.0. Это значит, что Вы можете свободно цитировать данную статью на любом носителе и в любом формате при указании авторства.
Махмудова Н.М. ВНЕДРЕНИЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА// Наука и образование сегодня № 6(41), 2019 - С. {см. журнал}.